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　　随着社会不断进步和经济的高速发展，人们的物质生活水平不断提升，体育表演这个新兴专业应运而生。本文以目前安徽省开设体育表演专业六所高校中开设时间相对较长的四所高校为基点，通过文献资料、问卷调查、专家访谈等方法，从这四所高校的体育表演专业健美操方向的学生入手，了解学生对自身教学、表演、竞赛、创编及艺术鉴赏能力的认识，依据调查结果对高校体育表演专业的人才培养提出相应建议，在未来教育教学的实践中注重学生的实践能力培养，加强个人技术技能，让学生的能力可以适应社会市场的需求。研究结果显示1、体育表演专业具有较强的社会吸引力，由于体育表演专业办学历史较短，可参考的教学模式较少，这使得学生的专业实践能力发展不足，在就业市场中无法凸显其在专业领域中的优势。2、教师在课堂教学中没有着重培养体育表演专业学生的专业实践能力，制定专门的教学方案，没有及时对学生的自主创新给予反馈评价。3、学生自身认识不足，忽视理论知识的学习，获取知识的方法和手段欠缺。体育表演健美操专业许多学生仅仅注重发展自身技术技能水平，缺乏理论实践相结合。结论1、学校依据体育表演健美操方向学生自身特点制定不同于其他专业的教学方案，加强与学生的互动交流，依据学生的学习现状及需求开设相关学习课程并对现有的教学模式做出相应改变。2、加强学生理论知识的教学，给予学生教学实践机会，促进学生理论知识与实践能力相融合发展，教师注重教学反馈，激发学生学习动力。3、融合多种考核方式，制定多样实习方案，让学生能第一时间对现自己的不足加以改正，依据自身未来发展需求制定自身未来职业规划，全面发展自身专业实践能力，满足日益增长的社会需求。